Проекция. как видеть свое бревно в чужом глазу

Про бревно в глазу

Есть такая русская народная мудрость — «В своём глазу бревна не видит, а в чужом соринку разглядит». Если перефразировать, то можно сказать так: человек видит в других только те недостатки, которые в той или иной степени присутствуют в нем самом.

Почти у каждой национальности есть подобные пословицы, вот некоторые из них:

— У кого много недостатков, тот легко находит их у других (Адыгейская пословица).

— Не замечать своих недостатков — страшнее всех других недостатков (Персидская пословица).

— Без недостатка только Бог, без грязи только вода (Казахская пословица).

— Кто ищет друга без недостатков, тот останется без друга (Турецкая пословица).

— У любимого недостатков не видишь (Корейская пословица).

— Глупый никогда не видит своих недостатков, а всегда их ищет в других (Персидская пословица).

— Друга без изъянов не бывает; если будешь искать изъян, останешься без друга (Китайская пословица).

— Много недостатков замечают, если мало любят (Английская пословица)

— Если жене не укажешь на её недостатки, она будет находить их в тебе (Абхазская пословица)

— Кто рассказывает тебе о недостатках других, тот расскажет другим о твоих недостатках (Крымско-татарская пословица).

Как оказывается, многие совершенно не понимают, почему, если видишь чужой недостаток, то он есть и в тебе? Точнее, на подсознательном уровне конечно же все понимают, что это так, но как обосновать такое утверждение логикой?

Часто, когда кто-то из друзей или близких кого-то обсуждает, я в очередной раз упоминаю эту пословицу, на что в ответ слышу оправдания, что мол я совсем не такой. Но с формулировкой пословицы, как ни странно, соглашаются все. Факт недопонимания налицо…

Я все думал, какую же привести аналогию, чтобы очень четко проиллюстрировать смысл этой пословицы. Напридумывал их множество, но всё не совсем то. Или даже совсем не то.

В предыдущей редакции этого поста здесь была аналогия, связанная с животными. Но по происшествии 3-х лет, она кажется мне неудачной.

Очевидно, что чужие недостатки могут увидеть все, но данная пословица относится только к тем людям, которые видя чужие недостатки начинают проявлять негативные эмоции.

— Позитивный (добрый) человек никогда не видит зла в нехороших поступках других людей. Скорее всего он будет считать такие поступки либо невезением, либо минутной слабостью, либо стечением обстоятельств, либо недостатком образования и так далее. Вместо злобы у него будет желание помочь и научить, в вместо зависти — радость, что кому-то повезло.

Напоследок, в тему поста, забавное стихотворение А.С.Пушкина:

Лента новостей

Бюджет Севастополя на 2022 год принят в первом чтении

Во Франции нашли тайное общество, основанное 200 лет назад

Владельца золотого унитаза из ГИБДД раскрутили ещё на два десятка домов

Муниципалитетам Севастополя дали власти и отобрали деньги

Удалённый режим работы оказался с подвохом

В Севастополе снова останется только один роддом

Зеленский получил «великолепные новости» из Лондона

Учительницу уволили из-за откровенного видео в Instagram

Под Севастополем произошла авария на газопроводе

Назван самый полезный напиток для печени

Перечислены основные симптомы омикрон-штамма коронавируса

Строительство детского сада в Крыму обернулось колонией для подрядчика

В Севастополе за сутки 9 человек умерли от коронавируса

Илон Маск предрёк падение цивилизации: причина — не климат или астероид

Защита по делу о крушении MH17 обвинила прокуратуру в сокрытии показаний

Кассир банка пропала с коробкой, набитой миллионами рублей и валютой. Видео

Предупредительные и объяснительные диктанты по теме «Безударные гласные в корне слова»

Диктант «Зима в лесу».

Настала зима. Деревья в лесу стоят белые. Земля укрыта снежной шубой. На соснах сидят клесты. Там у них гнездо. Скоро будут птенчики. (25 слов)

Новая орфограмма: Проверяемые безударные гласные в корне словаПовторяем орфограммы и пунктограммы:1. Сочетания букв чк, чн, нч, щн, нщ2. Большая буква в начале предложения3. Точка в конце предложенияСловарное слово — скоро.

Диктант «Следы на снегу».

Зимой в лесу земля как пушистый ковёр. Каждый зверек оставит на нем свои следы. Вот шёл волк. А вот прыгал заяц. Он убегал от лисы. (28 слов)

Новая орфограмма: Проверяемые безударные гласные в корне слова

Повторяем орфограммы и пунктограммы:1. Сочетания букв жи, ши2. Большая буква в начале предложения3. Точка в конце предложения

Словарное слово — заяц.

Мы шли по широкой тропе. Я услышал плеск воды. Это была река. У самой реки стояли высокие деревья. У берега цвели золотые кувшинки. (24 слова)

Новая орфограмма: Проверяемые безударные гласные в корне слова

Повторяем орфограммы и пунктограммы:1. Сочетания букв жи, ши2. Большая буква в начале предложения3. Точка в конце предложения

Диктант «Коза»Жила-была коза. У неё было семеро козлят. Один козлик был меньше всех. Пойдёт коза в лес, а козлята запрут дверь и сидят дома. Вернётся коза и запоёт знакомую песенку. Козлята узнают мамин голос и слова песни и откроют дверь.(По русской народной сказке)

Диктант «Рябина»В роще росли рядом молоденькая рябина, пожилая берёза и старый дуб. Набежал ветерок. Деревья зашелестели листьями. Так они разговаривали между собой. Старый дуб умел ещё на разные лады скрипеть стволом.(По В. Бианки)

Диктант «Незнайка».Фуксия и Селёдочка взяли Незнайку под руки и поднесли к иллюминатору. Незнайка взглянул в него и увидел землю. Земля была видна в виде огромного шара со светлыми пятнами материков и тёмными морями и океанами. Вокруг земного шара был светящийся ореол. Он окутывал всю Землю, словно мягкое, тёплое, пуховое одеяло.(По Н. Носову)

Диктант Тетерев».Тетерев сел на широкий сук между двумя деревьями. Он словно расцвёл в лучах солнца. Гребень на его голове загорелся огненным цветком. Синяя грудка позеленела. А особенно красив стал радужный хвост. Он переливается всеми семью цветами. Тетерев гордо вытянул шею и завёл свою длинную песню.(По М. Пришвину)

Диктант «Враг»В одном лесочке жили зайцы на лужайке. На чистом воздухе в лесу они резвились. Но вот на берегу лесной реки поселилась лисица. Рыжая плутовка стала следить за весёлыми зайчатами. Зверьки, заприте норки на крючок! Опасный враг проник в лесок!(По А. Милеву)

Варианты в русском языке

Большой толково-фразеологический словарь Михельсона дает такой вариант:

Сучец в чужом глазу видишь, а в своем и бревна не видишь.

Большой словарь русских поговорок:

• В чужом глазу порошинку видишь, а в своём пенька не видишь.
• В чужом глазу соломинку видеть, а в своём бревна не замечать.

В книге В.И. Даля «Пословицы русского народа» встречается такой вариант:

В чужом глазу порошинка велик сучец; в своем и бревна не видать.

В копилке народной мудрости есть и такие варианты:

• В чужом глазу щепку видим, а в своем и бревна не замечаем.
• В чужом глазу сучок видим, а в своем и бревна не замечаем.

Выходит, что выражение, впервые упомянутое в Библии (Новый Завет, Евангелие от Матфея (гл. 7, ст. 3), так полюбилось народу, что прочно вошло в обиход. Но в любом случае значение его остается неизменным. Так говорят о человеке, который у других замечает мелкие недостатки, но не обращает внимания на свои собственные:

В чужом глазу соринку видит, а в своем бревна не замечает.

Выборочные и творческие диктанты по теме «Написание слов с безударными гласными в корне»

Диктант 1.Задание: Выписать строки стихотворения, которые помогут правильно писать безударные гласные в корне.

Безударный хитрый гласный.Слышим мы его прекрасно, А в письме какая буква? Здесь поможет вам наука: Гласный ставь под ударенье, Чтоб развеять все сомненья!(Из сборника «Занимательная грамматика»)

Диктант 2.Задание: Выписать парами слова с безударными гласными в корне и проверочные слова. Поставить в них ударение.

На берегу растёт сосна, А рядом с нею сосны. Горит прекрасная звезда, А рядом с нею звёзды. На траве лежит роса, А рядом с нею росы.Вот по траве спешит коса, А рядом с нею косы.(Из сборника «Занимательная грамматика» )

Диктант 3.1. На чужой сторонушке рад своей воронушке. 2. Каждой птице своё гнездо любо. 3. Родная земля и в горсти мила. 4. Рукой победишь одного, а головой — тысячи. 5. Простота, чистота и правота — лучшая красота. 6. Весна красна цветами, осень хлебами, а зима снегами.

Диктант 4.1. Где вода, там и беда. 2. Коси, коса, пока роса. 3. Каждая река к морю течёт. 4. В глазах — как лисица, а за глазами — как волк. 5. Куда ворона летит — туда и глядит. 6. Богу молись, а добра ума держись. 7. Кошки со двора, а мыши — по столам. 8. Если в январе частые снегопады и метели, то в июле — частые дожди.

Диктант 5.1. Узкая тропинка привела нас к озеру. 2. На ёлке висят шишки. 3. Весной река затопила берега. 4. Поздней осенью и зимой рано темнеет. 5. На горизонте светлеет заря. 6. Заботливые грачи таскали своим малышам червей и мошек. 7. Коньки хорошо скользят по льду. 8. В нашем саду созревает урожай яблок. 9. Ребёнка лечил новый врач.

Диктант 6.1. Дни в январе стоят морозные. 2. В сосновом бору водятся белки. 3. Учительница похвалила нас за хорошую работу. 4. Детвора долго веселилась вокруг ёлки. 5. Еловые ветки спрятали зайца. 6. В тени ещё лежит снег, а на солнце он уже растаял. 7. Ласточки перед грозой вились над землёй.

Диктант 7. Колокола.Голос колокола — это сочетание нескольких звуков. Красота звучания зависит от формы чаши колокола и толщины стенок. Какими только не делали колокола старые мастера! Колокола были гранёными и круглыми, длинными и коротышками. Но голоса их напрямую связаны с весом. Русские мастера всегда писали на колоколе его вес. Литьё колоколов всегда считалось большим искусством.(По О. Узоровой)

Диктант 8.Задание: подчеркните безударные гласные, в скобках напишите проверочные слов, поставьте знак ударения.

Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из- за леса. Мне навстречу неслись длинные лиловые облака. Ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар сменился влажным холодом.(По И. Тургеневу)

Диктант 9.1. Скалистая гора поднималась в небо. 2. Речной велосипед взяли напрокат. 3. Зверобой — лекарственная трава. 4. Наступила суровая зима. 5. Из тёплых стран вернулись дрозды. 6. Осенью убрали хлеба. 7. В мае зацветут вишнёвые сады. 8. На корте валялись теннисные мячи. 9. Столы расставили ровными рядами. 10. Срочные дела задержали меня в пути.

Диктант 10.1. Наступила дождливая осень. 2. Мы гостили летом в деревне у бабушки. 3. Отец позвонил в воскресенье. 4. Соловушка свистел на ветке. 5. По тропинке бежал зайчишка. 6. Вдали виднелись верхушки тополей. 7. Макушки елей качались и скрипели от ветра. 8. На лесной полянке живёт в своей сторожке лесник. 9. На столе стояла солонка. 10. В конюшню вошёл конюх и отвязал коня.

Диктант 11.Долгой зимой в лесах и полях пахло снегом. В апреле появились новые запахи. Они идут от земли, от зелёной щетинки травы, первых цветов. Струйками стекают с клейких листочков берёз, капают вместе с берёзовым соком.(По Н. Сладкову)

Диктант 12.1. Кто много лежит, у того бок болит. 2. Где цветок, там и медок. 3. Пчела не кит, она мала, но велики её дела. 4. За добро плати добром. 5. Хлеб всему голова. 6. Муравей невелик, да и тот работает. 7. Коси коса, пока роса. 8. Каждой птице своё гнездо любо. 9. Кто ленив, тот и сонлив.

Симметричный ответ

США и их союзники после неудачи в «демократизации» Украины стремятся к демонтажу украинских властных структур. И даже борьба с «Северным потоком–2» происходит не от проукраинской солидарности, а от американской заинтересованности в европейском газовом рынке. Здесь Киев – просто инструмент (один из многих), а цель – Москва. И совсем не ради Украины каждые три дня Пентагон ведёт разведку Крымского полуострова.

С начала года НАТО организовала на Черноморском направлении 30 крупных маневров, в которых было задействовано 40 тысяч военнослужащих и две тысячи единиц боевой техники. Активность Североатлантического альянса на юго–западном направлении вынуждает Россию к симметричному ответу, заявил на днях министр обороны Сергей Шойгу в Севастополе. Что это означает, можно понять на примере усиления российского полуострова новыми береговыми ракетными комплексами «Бал» и зенитно–ракетным дивизионом комплексов «Панцирь–С1». Впрочем, ответные меры включают и «мероприятия стратегического сдерживанияё.

А ещё, вскоре после возвращения полуострова в состав России здесь была ликвидирована разведывательная и диверсионная сеть СБУ и ВСУ. В Крыму регулярно проходят учения спецназа ФСБ, которые наглядно демонстрируют вероятную судьбу украинских патриотов–террористов.

Неужели кого–то в мире на столько же волнует Украина?

Проверочные диктанты по теме «Безударные проверяемые гласные в словах (проверка — изменение формы слова)»

Предложение под диктовку.

1. Над цветами вдоль тропы гудят шмели.
2. В тени ели хорошо сидеть в жару.
3. Плиту поставили прямо возле окна.
4. В избе около стены стояли высокие шкафы.
5. Бобры строят свои дома в воде.
6. В стране идёт пора страды.
7. По стеклу на окне ползла пчела.
8. Во дворе на траве лежали дрова.
9. Весной вода быстро бежит по полям и лугам.
10. Следы зверей зимой на снегу — страница книги.
11. Сетями нельзя ловить рыбу в реке!
12. Доской и гвоздями можно быстро заделать щель.
13. Гусиный пером в старину могли написать любое письмо.
14. Грибы хорошо прячутся в траве и в листве.
15. По звонку рабочие заняли свои места в цеху.
16. В письме к сестре были самые тёплые слова.
17. Вытер он слезу на щеке и улыбнулся.
18. В словах на доске были допущены ошибки.
19. Дрова для топки дедушка сложил во дворе.
20. На листве после дождя висят капли воды.
21. На нашей земле есть красивые места.
22. Трава совсем высохла на поляне от сильной жары.
23. Зинаида вытрясла половик на улице.
24. Надежда штриховала по линейке прямоугольник.
25. Осенью в листопад под ногами лежит ковёр из листьев.
26. Наташе подарили шикарную золотую цепочку.
27. После продолжительного дождя в цветнике стояла вода.
28. Большая синица сидела на макушке сосны и пела.
29. Холодными осенними вечерами мы часто топили печку.
30. Надежда твердила без конца одно и то же.
31. Ястреб схватил когтями птенца.
32. Василий из пластилина вылепил домашних животных.
33. Вечерами смотритель музея обходил каждый зал.
34. Мы договорились читать книжку и смотреть картинки.
35. Во дворе дома жильцы посадили молодые кусты.
36. Николай ночами слышал под домом топтание ежат.
37. Поляна звенела от стрекотания кузнечиков.
38. Галина красиво вышивает цветными нитками.
39. Птенец сам вылетел из родительского гнезда.
40. Под окном в коляске громко ревел малыш.
41. Уборочная страда в деревне — тяжёлое время.

Предложения под диктовку.

1. Перед крыльцом куча рыхлой земли. Это нора крота.
2. На лугу высокая трава. Она вся в каплях росы.
3. Рыбак сидит на берегу реки. Он ловит ершей и лещей.
4. В шкафу были плащи. На полке лежали зонты и шляпы.
5. Вася был весь в грязи. Он работал под дождём во дворе.
6. Сестра каталась с горы и упала. Она сильно ушибла бедро.
7. На небольшом холме возле тропы лежала змея. Она грелась на солнце.
8. Мы гуляли в сосновом бору. По стволу старой сосны текла смола.
9. Грачей весной можно встретить на полях. Грачи помогают и в садах.
10. Ночами становится всё холоднее. С утра роса уже не лежит на ветвях деревьев.
11. Под корнями дерева нора. Кто там живёт?
12. Красиво выглядел осенний гриб. Он стоял на лесной тропинке среди травы и опавшей листвы.
13. Часами на рябине сидят снегири. Они едят плоды дерева.
14. Мы скользили на лыжах по лесным полянам. Вокруг стояли молчаливые деревца в снегу.
15. Ребята торопились до темноты добраться до стоянки. Не хотелось проводить ночь в лесу.
16. На полях зеленеют молодые всходы. Скоро они заколосятся.
17. После грозы выглянуло солнышко. На небе тут же появилась радуга.
18. Павлуше тяжело было нести сумку. Он шёл с остановками.
19. Ближе к зиме птицы улетают на юг. С началом весны они возвращаются.
20. На ночном небосклоне выделялась полярная звезда. Она указывала верный путь морякам.
21. В гостиной лежит большой ковёр. На нём вытканы красивые полевые цветы.
22. На кухне стоит стиральная машина. Мама в ней стирает наше бельё.

Как бороться со сплетнями, злословием, клеветой?

. Избегать участия в разговорах клеветников.

. Обличать тех, кто распространяет сплетни и злословит.

. Всегда хранить секреты, доверенные вам.

. Думать, прежде чем что-то сказать.

. Если хотите действительно помочь человеку, общайтесь по-доброму: «Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших, а только доброе для назидания в вере, дабы оно доставляло благодать слушающим» (Еф 2:29).

. Контролировать свой язык и свое поведение не достаточно для того, чтобы победить грех злословия и сплетни, нужно изменить еще и свое сердце. А для этого необходима молитва об освобождении от греха злословия и клеветы.

Наша речь дана нам Господом, и наступит час, когда каждый будет давать отчет в том числе и о том, как он использовал свои слова и умение говорить.

Всегда помните: «Единственное, что надо делать за спиной человека — это молиться о нем».

Елена Петибская

Печальные последствия клеветы

Сплетни и злословие приводят к тому, что страдают не только жертвы сплетен, но и сами клеветники или подстрекатели. Сплетники и клеветники также теряют внутренний покой, любовь людей, репутацию. Давая волю своему языку, они позволяют «плоти» господствовать над жизнью и духом. Люди, привыкшие обсуждать недостатки других, как правило, не замечают собственных пороков, которые иногда бывают более страшными, чем у их жертв.

Мудрость покидает их, и они превращаются в глупцов. «Глупого поглощают собственные уста. Начало его речей — глупость, их конец — злое безумие. Глупый наговорит много слов» (Еккл. 10:12-14).

Передавая сплетни, человек может не знать, что передает ложную информацию, однако, все равно будет повинен во лжи.

Иисус Христос на страницах Библии говорит нам: «Не судите, да не судимы будете, ибо каким судом судите, таким будете судимы; и какою мерою мерите, такою и вам будут мерить. И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоем глазе не чувствуешь? Или как скажешь брату твоему: «дай, я выну сучок из глаза твоего», а вот, в твоем глазе бревно? Лицемер! вынь прежде бревно из твоего глаза и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего» (Мф. 7:1-5).

Что побуждает клеветать и сплетничать?

Во-первых, гордыня и большое самомнение. Люди, стремящиеся возвыситься, желающие славы, успеха, ненавидят тех, кто достиг большего, стал успешнее их. Поэтому, произнося что-либо порочащее, приуменьшая успехи других, они ощущают собственное превосходство.

Во-вторых, низкая самооценка. Тот, кто не уверен в себе, унижая других, компенсирует неуверенность в собственных силах.

В-третьих, стремление быть принятым. И это — самая главная причина того, что человек Именно из желания оказаться «своим» человек участвует в пересудах и сплетнях. Он стремится не выглядеть «белой вороной», а потому выслушивает сплетни и не останавливает сплетников.

В-четвертых, зависть. Это страшное чувство может довести до желания унизить более успешного и талантливого человека. Зависть — нравственная болезнь, накопление обиды, приводящее к полному разрушению жизни человека.

В-пятых, злоба. Она порождает преднамеренную клевету. Злоба возникает из-за желания отомстить. Ложь, клевета, ненависть являются главным оружием дьявола. Поэтому люди, которые клевещут и сплетничают, поступают, как он и не смогут избежать заслуженного наказания.

О сплетнях и клевете

«Никогда не позволяйте вашим ушам поверить в то, чего не видели ваши глаза» Омар Хайям

Библия о сплетнях

«Не внимай пустому слуху, не давай руки твоей нечестивому, чтоб быть свидетелем неправды» (Исх. 23:1).

«Кто хранит уста свои, тот бережет душу свою; а кто широко раскрывает свой рот, тому беда» (Прит. 13:3).

«Кто ходит переносчиком, тот открывает тайну; но верный человек таит дело» (Прит. 11:13).

«Иной пустослов уязвляет, как мечом, а язык мудрых — врачует» (Прит. 12:18).

«Что молот и меч, и острая стрела, то человек, произносящий ложное свидетельство против ближнего своего» (Прит. 25:18).

«Не ходи переносчиком в народе твоем и не восставай на жизнь ближнего твоего. Я Господь» (Прит. 19:16).

Человек — существо любопытное. В каждом заложено желание узнать что-то новое, интересное. И не только узнать самому, но и рассказать другим. Иногда рассказываемое нами — доброе и позитивное, но, бывает, рассказываем мы что-то, не делающее нам чести и даже являющееся грехом.

Типы разговоров между людьми, которые являются грехом:

. Намеренная клевета, распространение слухов, злословие с целью навредить, испортить мнение окружающих о ком-то, опорочить его в глазах других, сделать тому человеку больно. Намеренное злословие всегда является грехом.

. Пустые, праздные разговоры, пересуды и сплетни, не имеющие целью навредить человеку. Эта беспечная болтовня о других тоже иногда способна подорвать дружбу, разрушить брак и будущее человека.

. «Честная сплетня» — это, как правило, выпячивание напоказ скрытых грехов и просчетов других и унижение согрешившего. «Честные сплетники» говорят правду. Но говорят ее для того, чтобы выглядеть выше жертвы, словесно наказать человека, а не помочь ему. Библия говорит: «Прикрывающий проступок ищет любви, а кто снова напоминает о нем, тот удаляет друга» (Прит. 17:9)

. Злоупотребление доверием. Это, пожалуй, самый болезненный тип сплетни для жертвы. Иногда, делясь личными подробностями своей жизни с близкими людьми, человек надеется, что эта информация не пойдет дальше, но часто его доверие бывает обмануто.

Люди всегда говорят больше всего о том, что наполняет их сердце, что важно для них, чем они живут и дышат, как сказано в Писании: «От избытка сердца говорят уста» (Мф 12:34). И какое же состояние сердца должно быть у человека, если он любит говорить плохое о людях, распространять сплетни, злословить?

Осуждение или рассуждение?

Что такое осуждение в бытовом смысле? Данным термином мы, как правило, называем вменение вины, обвинение в каком-либо поступке другого человека. Осуждение должно прозвучать явно, с вынесением личного вердикта, нотками гнева и агрессии в голосе.

Так понимают слово «осуждение» в мире людей. Христианская трактовка гораздо шире.

Глубина нашей веры кратна глубине человеческой души, его внутреннему «космосу». И каждое внешнее явление человеческой жизни исходит из сердца. Не всякий поступок можно однозначно интерпретировать, не зная, какая причина лежит в его основании.

Причина всегда нематериальна, даже если внешним поводом становится вполне осязаемая и твердая материя. Причина – это ценностный ориентир, руководствуясь которым, человек принимает решение на совершение поступка. Парадокс, но доброе или злое действие, с точки зрения человеческой морали, в христианстве оценивается, прежде всего, исходя из внутренней мотивации конкретной личности.

И осуждение с позиции православной веры есть вынесение вердикта и негативная оценка одним человеком другого, его поступков, образа жизни, внешности и всего остального.

Христиане знают, что осуждать, вроде бы, и нельзя. Но соблазн и внутреннее «кипение» порой бывают куда сильнее запретов. И верующие могут попытаться оправдать свою обструкцию (которая по законам жанра ВСЕГДА происходит за спиной обсуждаемого)… рассуждением, переживанием о тяжком духовном состоянии «брата» или «сестры», желанием обличить совершенный грех. Ну и поупражняться в демонстрации собственного красноречия и благочестия на фоне «падшего» человека.

Ничего нового под солнцем не происходит, но имеем ли мы, православные христиане, право и вот на такое «рассуждение»?

Творческие диктанты по теме «Безударные гласные в корне слова»

Диктант 1.Задание: Закончить предложение, употребив однокоренное слово.

1. В столовой стоит большой круглый . (стол).2. В голубятню принесли нового . (голубя).3. Садовник ухаживает за . (за садом).4. Лесник бережёт . (лес).5. В солонку насыпали . (соль).6. В кормушке был . (корм).7. Из конюшни вышел . (конь).8. Дворняжка стережет . (двор).9. Чужого котёнка выкормила наша . (кошка).10. В небе летал известный . (лётчик).

Диктант 2.Задание: запишите слова так, чтобы ударная гласная стала безударной.

1. Земли, реки, горы, норы, стены, листья, лисы, гнёзда, вёсла, овцы, пятна, гряды, доски, грозы.2. Сад, хлеб, стол, ряд, место, мяч, лист, крест, дело, лес, степь, свист, мёд, лёд, час.3. Ласка, воз, шаг, сказка, гость, звон, подарок, свет, бег, корм, след, поддержка, сор, двор.

Не судите, да не судимы будете

В этих евангельских словах для вразумления, прежде всего, «обличителей», прекрасно все.

• Во-первых, Христос говорит о согрешившем против тебя лично человеке. Это не разбор сторонней ситуации, например, услышанного по радио коррупционного скандала, а рассмотрение столкновения двух конкретных людей.
• Во-вторых, Господь призывает человека быть твердым, прямым и мужественным, что уже для любителей «обличения» представляется почти невозможным. Сказать в лоб, что думаешь – это ведь гораздо сложнее, чем рубить с плеча в гостиной за чаем с совершенно незаинтересованными людьми. А поговорить о проблеме с глазу на глаз куда сложнее. И пыл утихнет, и слова будут подобраны иные. И даже придет некое внутреннее желание примириться, а не развозить грязь конфликта и увеличивать его.
• В-третьих, обличить – ведь целое искусство. «Ты – мерзавец» – не обличение, а оскорбление и напрасное обвинение. Нет плохих людей, есть больные души, говорил  святой Митрофан Сребрянский. Внутренние мотивы поступков людей, тем более тех, с которыми мы знакомы поверхностно (а таких, поверьте, большинство, ибо никто кроме Бога, не знает лучше сердца каждого человека), нам неизвестны.

Но и обличение возможно лишь при определенном соответствии нашей духовной жизни этому. Если имеет место конфликт, то надо задать себе вопрос: почему он произошел? Если мы стали жертвой мести – значит, дали к этому повод? И даже если формально мы повода не давали, и вот сейчас, собираемся высказать все своему брату, как мы планируем это сделать?

Потрясающий способ хоть немного понять человека, примерить на себя его «шкуру» – встать на его место. Представить, что я – это он. Многое встанет на свои места. И удастся подобрать верный тон для разговора.

Главное – с любовью. Грех брата (если уж мы решились на оценку его поступка) – ошибка, а не злой умысел.

Но главный вопрос, который
стоит себе задать, состоит в нашей трезвой оценке самих себя: достойны мы
вообще кого-то обличать? Если я задаю его себе, то уверенно говорю: нет. Люди
святой жизни максимально аккуратно и сдержанно давали советы согрешившим людям.
На что можем рассчитывать мы?

Диктанты по русскому языку «Безударные гласные в корне» 2 класс

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2 КЛАСС

ТЕМА: «ОБОЗНАЧЕНИЕ БУКВАМИ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА»

Представленные здесь диктанты проводятся с учащимися 2 классов средних общеобразовательных учреждений. Целью написания диктантов является проверка степени усвоения учениками 2 класса изученной темы. Уровень сложности диктантов и других заданий соответствует уровню подготовки учащихся 2 классов начальной школы.

Выборочные диктанты

1. Записать слова, в которых написание гласной буквы надо запомнить.

1) Не бросай слов на ветер ! 2) Весело зачирикал воробей . 3) Машина любит чистоту. 4) Тетрадь и пенал — школьные принадлежности. 5) Корова в тепле — молоко на столе. 6) Москва — столица России. 7) Зимой заяц белый. 8) Улыбнулись сонные березки . 9) Цветные карандаши я положил в пенал . 10) Всякая работа мастера хвалит.

2. Записать слова, в которых написание гласной буквы в корне надо проверять.

Зима — зимушка, коврик — ковер, свеча — свечка, длина — длинный, пчела — пчелка, трава — травка, дарить — подарок, ослик — осел, линия — линейка, болеть — боль.

Проверочные диктанты

Хорошо в лесу! Дует теплый ветерок. Поют дрозды. На лугу цветы. В траве ягоды. Под березой вырос гриб. У сосны нора крота. Желтый лист упал с осины. Скоро наступит осень. (30 слов)

Осень. Лесная дорога. Дует холодный ветер. Желтый лист шуршит под ногами. Весело свистят дрозды. Они клюют ягоды рябины. Летит стайка птиц. Это клесты ищут сосновые шишки. (26 слов)

Сильные морозы сковали озера и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц! (33 слова)

Хорошо летом в лесу! Мы идем по густой сочной траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. Поют чижы и дрозды. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота. (31 слово)

Орфографические минутки

1. Подчеркнуть букву, обозначающую безударный гласный звук. Объяснить её написание.

Бревно, глаза, дворы, зерно, кроты, мосты, ряды;

ведро, гнездо, зима, леса, ножи, село, щека;

вода, гора, дома, змея, лиса, нора, следы, слеза;

война, гроза, доска, коза, листы, окно, трава;

враги, гроза, звезда, копна, лицо, перо, сова;

врачи, гряда, роса, моря, плита, стога, земля;

стена, стрела, хлеба, холмы, число, шаги, грачи;

ядро, седло, сады, оса, стекло, спина, весна;

зверек, листок, медок, грибок, денек, пенек;

птенец, грибной, лентяй, лесник, моряк, травинка;

котята, слоненок, тигрица, лосята, волчица.

2. Подчеркнуть в словах буквы, написание которых надо запомнить.

Береза, ветер, ворона, город, заяц, сентябрь;

яблоко, ягода, ребята, пальто, тетрадь, деревня;

рисунок, ученик, весело, карандаш, работа, дорога.

3. Записать, изменяя каждое слово так, чтобы в нем ударный гласный звук стал безударным.

Столб, мяч, герб, зёрна, козы, край, место;

море, нож, реки, свечи, сёстры, стрелы, стриж;

шаг, хвост, озёра, пятна, парус, кольца, еж.