Дистанционный курс «пишем сочинение. часть с» методическая разработка по русскому языку (11 класс) по теме

Часть 2

Задание 2

Почему, вспоминая отца, героиня всегда плачет?

1) Она на всю жизнь за­пом­ни­ла, как долго отец болел дву­сто­рон­ним вос­па­ле­ни­ем лёгких, и ей было жаль отца. 2) Она на всю жизнь за­пом­ни­ла тот стыд, ко­то­рый ис­пы­ты­ва­ла в дет­стве от не­су­раз­но­сти отца. 3) Толь­ко став взрос­лой, она по­ня­ла, какой опас­но­сти под­вер­га­лась их жизнь, когда ско­рая по­мощь за­стря­ла в снегу, не до­е­хав до рай­цен­тра. 4) Толь­ко став взрос­лой, она по­ня­ла, что в дет­стве была не­спра­вед­ли­ва к отцу и за внеш­ней не­су­раз­но­стью не ви­де­ла его огром­ной любви к до­че­ри.

Задание 3

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та нет фра­зео­ло­гиз­ма?

1) И я сна­ча­ла в са­ди­ке, а потом в школе несла тяж­кий крест от­цов­ской не­су­раз­но­сти. 2) Я го­то­ва была про­ва­лить­ся сквозь землю от стыда и вела себя подчёрк­ну­то хо­лод­но, по­ка­зы­вая своим видом, что этот не­ле­пый че­ло­век с крас­ным носом не имеет ко мне ни­ка­ко­го от­но­ше­ния. 3) Шёпотом он рас­ска­зал маме, что дошёл до рай­цен­тра, под­нял всех на ноги и вер­нул­ся с вез­де­хо­дом. 4) Не знаю, сколь­ко про­шло вре­ме­ни, но вне­зап­но ночь оза­ри­лась ярким све­том фар, и длин­ная тень ка­ко­го-то ве­ли­ка­на легла на моё лицо.

Задание 4

Из пред­ло­же­ний 25—32 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние при­став­ки опре­де­ля­ет­ся её зна­че­ни­ем — не­пол­но­та дей­ствия.

Задание 5

Из пред­ло­же­ний 25—34 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В пол­ных стра­да­тель­ных при­ча­сти­ях про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся НН».

Задание 6

За­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово «твер­дил» в пред­ло­же­нии 18 сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом. На­пи­ши­те этот си­но­ним.

Задание 7

За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «от­цов­ская не­су­раз­ность», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

Задание 8

Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 30.

Задание 9

Среди пред­ло­же­ний 6—10 най­ди­те пред­ло­же­ния с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

Задание 10

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном(-ых) слове(-ах).

По до­ро­ге по­па­ли в страш­ную ме­тель,(1) ма­ши­на за­стря­ла,(2) и во­ди­тель визг­ли­во,(3) как жен­щи­на,(4) стал кри­чать,(5) что те­перь все мы замёрзнем. Он кри­чал прон­зи­тель­но,(6) чуть ли не пла­кал,(7) и я ду­ма­ла,(8) что у него,(9) на­вер­ное,(10) тоже болят уши.

Задание 11

Ука­жи­те ко­ли­че­ство грам­ма­ти­че­ских основ в пред­ло­же­нии 25. Ответ за­пи­ши­те циф­рой.

Задание 12

В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифру, обо­зна­ча­ю­щую за­пя­тую между ча­стя­ми слож­но­го пред­ло­же­ния, свя­зан­ны­ми под­чи­ни­тель­ной свя­зью.

И я сна­ча­ла в са­ди­ке,(1) а потом в школе несла тяж­кий крест от­цов­ской не­су­раз­но­сти. Всё бы ни­че­го (мало ли у кого какие отцы!),(2) но мне было не­по­нят­но,(3) зачем он,(4) обыч­ный сле­сарь,(5) ходил к нам на утрен­ни­ки со своей ду­рац­кой гар­мош­кой. Играл бы себе дома и не по­зо­рил ни себя,(6) ни свою дочь! Часто сби­ва­ясь,(7) он то­нень­ко,(8) по-жен­ски,(9) ойкал,(10) и на его круг­лом лице по­яв­ля­лась ви­но­ва­тая улыб­ка.

Задание 13

Среди пред­ло­же­ний 1—5 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем при­да­точ­ных. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Задание 14

Среди пред­ло­же­ний 11–19 най­ди­те пред­ло­же­ние с бес­со­юз­ной и со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной и под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Сочинение-рассуждение В жизни человека важнейшее значение имеет дом

Это место, где нас окружают дорогие нам люди, где мы постигаем важные жизненные истины. Но наступает время, когда человек по разным причинам уходит из дома, чтобы когда-нибудь вновь вернуться, ведь как гласит пословица: «Все дороги ведут к дому». Причин для ухода может быть множество. Дети, например, повзрослев и окрепнув, отправляются на самостоятельные поиски самих себя, а кто-то же покидает дом по вынужденным обстоятельствам, которые от него не зависят.

Возвращение, как и уход, у каждого происходит по-разному. Кому-то посчастливится вернуться в тот же тёплый и родной дом, где каждая мелочь так знакома и близка, что кажется, будто ухода и вовсе не было. Но бывает и так, что возвращение становится в своём роде испытанием, ведь когда-то покинутый дом изменяется настолько, что его трудно узнать и привыкнуть к нему.

В художественной литературе можно найти примеры, как для первого случая, так и для второго.

В качестве первого аргумента мне бы хотелось привести произведении И.Тургенева «Отцы и дети», где одним из главных героев является Аркадий Кирсанов, который после нескольких лет учебы в Петербурге возвращается в родное имение. Отец встречает его радушно и с трепетом, ведь Аркадий – горячо любимый сын. Хоть юношу и смущают эти семейные ласки, в душе он рад, что наконец вернулся. В нем просыпаются воспоминания из детства, и его наполняет чувство счастья и легкости. Хотя Кирсанов Младший, пытаясь походить на своего товарища, выставляет себя нигилистом, мы видим, что на самом деле это простой, любящий своих родных и близких молодой человек, которого нигилистом назвать еда ли возможно. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Спустя некоторое время Аркадий и сам это понимает, и именно атмосфера в родном доме подталкивает его на эту мысль. Таким образом, возвращаясь в отцовское имение, герой не только попадает в место, где его всегда ждут, но и вновь становится тем человеком, каким он был ранее – добродушного и любящего сына.

Можно вспомнить и другое произведение, в котором возвращение домой является значимым в жизни героя – рассказ А. Платонова «Возвращение». Иванов, прошедший через тяготы войны, возвращается в родную деревню, но обнаруживает, что война изменила не только его, но и всю семью. Сын, несмотря на свой малый возраст, ведет себя как взрослый и ответственный человек, часто раздавая указания и матери, и сестре, та же неплохо справляется с хозяйством. Это удивляет героя, и вместе с тем он понимает, что семейная жизнь за эти годы для него стала непривычна. Затем Иванов узнает, что семье во время его отсутствия помогал чужой мужчина, и это злит героя. Он решает уехать из дома навсегда, но уже отъезжая от станции, герой видит, как дети спотыкаясь бегут за ним. И тут Иванов осознает, что покинуть он их не может, ведь это родные и любимые люди. Герой возвращается не только в родной дом, но и возвращается к самому себе.

«Нет ничего лучше, чем возвращаться туда, где ничего не изменилось, чтобы понять, как изменился ты сам», — говорил политический деятель Нельсон Мандела. И он прав, главное, чтобы не было поздно.

Полезный материал по теме:

1. Какое значение имеет книга в жизни человека?
2. Какое значение в жизни человека имеет музыка?
3. Значение родного дома в жизни человека. Дом сильно влияет на человека.
4. Проблема роли музыки в нашей жизни, силы ее воздействия на человека по тексту В.П. Астафьева Дом… Дом… Дом…
5. Цыбулько 2021 вариант 19 Проблема роли музыки в жизни человека Дом Дом Дом Домский собор с петушком на шпиле

Творчество

По одной из версий, Казаков захотел стать писателем, чтобы рассказать людям о том, чему мешало его заикание. Однако в юношеских дневниках контрабасист писал, что хочет прославиться, а литератору добиться известности легче, чем оркестранту.

Первой публикацией Юрия стала одноактная пьеса «Новый станок», напечатанная в 1952 году в неприметном репертуарном сборнике. В дальнейшей библиографии Казакова преобладали рассказы и короткие повести.

Константин Паустовский и Юрий Казаков

Помимо упомянутых произведений, популярными у читателей стали новеллы «Тихое утро», «Арктур — гончий пес» (о слепой охотничьей собаке), «Осень в дубовых лесах» (о неприкаянности, разрушающей любовь»). Казаков достиг вершин жанра, его имя носит премия, ежегодно присуждаемая журналом «Новый мир» за лучший рассказ.

В 1964 году Юрий Павлович участвовал в написании коллективного юмористического детектива «Смеется тот, кто смеется». Через 3 года литератор ездил во Францию, где собирал материалы для романа об Иване Бунине, которого очень любил. Но большая форма не покорилась талантливому создателю прозаических миниатюр, и планы остались нереализованными.

Сочинение

• Сочинение Исходный текст
• Сочинение
• Оценка работы
• Практикум
• Грамотность
• Содержание сочинения
• Речевое оформление

Исходный текст

На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. Я первый раз в жизни здесь услышал музыку — скрипку. На ней играл Вася-поляк. О чём мне рассказывала музыка? О чём-то очень большом. На что же это жаловалась она, на кого гневалась? Тревожно и горько мне. Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище! Вася, не переставая играть, говорил: «Эту музыку написал человек, которого лишили самого дорогого. Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран, — но никогда не проходит и не гаснет тоска по родине. Эту музыку написал мой земляк Огинский. Написал на границе, прощаясь с родиной. Он посылал ей последний привет. Давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не может отнять, жива до сих пор». — Спасибо вам, дяденька, — прошептал я.

— За что, мальчик?

— За то, что я не сирота.

Восторженными слезами благодарил я Васю, этот мир ночной, спящее село, а также спящий за ним лес. В эти минуты не было для меня зла. Мир был добр и одинок так же, как я. Во мне звучала музыка о неистребимой любви к родине! Енисей, не спящий даже ночью, молчаливое село за моей спиной, кузнечик, из последних сил работающий наперекор осени в крапиве, отливающей металлом, — это была моя родина. …Прошло много лет. И вот однажды в конце войны я стоял возле пушек в разрушенном польском городе. Кругом пахло гарью, пылью. И вдруг в доме, расположенном через улицу от меня, раздались звуки органа. Эта музыка разбередила воспоминания. Когда-то мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга после того, как я послушал полонез Огинского. Но теперь та же музыка, которую я слушал в детстве, преломилась во мне и закаменела, особенно та её часть, от которой я плакал когда-то. Музыка так же, как и в ту далёкую ночь, хватала за горло, но не выжимала слёз, не прорастала жалостью. Она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не ютились в горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало взрывами. Музыка властвовала над оцепеневшим от горя городом, та самая музыка, которую, как вздох своей земли, хранил в сердце человек, никогда не видавший родины и всю жизнь тосковавший о ней.

( По В. Астафьеву)

Сочинение

Внимание:

В работе полностью сохранены стиль, орфография и пунктуация автора

Вероятно, каждый человек соприкасался с разными формами искусства. Искусство неразлучно идёт с человеком рука об руку.

В тексте В. Астафьев поднимает проблему влияния искусства на человека. Как влияет искусство на человека?

Автор показывает, как в различных жизненных обстоятельствах полонез Огинского пробудил в герое совершенно разные чувства. Этим писатель подводит к мысли, что искусство может воздействовать на человека абсолютно по-разному.

В. Астафьев считает, что искусство может вызвать целый спектр эмоций, чувств, мыслей, оказать влияние на человека.

Я согласен с позицией автора, ярким примером персонажа, занимавшегося искусством, является Шерлок Холмс Артура Конана Дойла. Сыщик играл на скрипке, потому что игра помогала ему думать. Я думаю, что в этом случае музыка не вызывала эмоций, а помогала привести в порядок мысли.

Также, большое действие на человека могут оказать боевые искусства. Испокон веков люди, которые практикуют какой-либо из видов этих искусств, отличаются дисциплинированностью, некоторой философией. Наверное в большинстве случаев параллельно с физическими качествами в таком человеке развивается и понимание правильного использование силы во благо, он не станет использовать её без веских причин. Таким образом, хотелось бы сделать вывод: сложно представить человечество без искусства, оно играет довольно важную роль в жизни множества людей.

Оценка работы

Второе направление «Дом».

На сайте ФИПИ дано такое определение: «Дом» – направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.ДОМ – слово многозначное… Это семейный очаг. Это символ надёжности и безопасности, уюта и тепла. В родительском доме мы появились на свет, здесь живут наши близкие и любимые люди, здесь прошло наше детство, здесь мы повзрослели… Тёплые воспоминания о годах, прожитых родительском доме, мы храним всю жизнь. В родном доме мы получаем первые уроки нравственности. Не зря его зовут колыбелью, причалом, пристанью. В родном доме раскрывается истинное «Я» человека, именно здесь он сбрасывает все свои маски, за которыми скрывается в обществе. Дома нет смысла притворяться, потому что в нем тебе ничто не угрожает. Это малая родина. В родном городе или посёлке мы открываем для себя мир, мы учимся любить природу, познаём людей. Это Родина. Большой дом для всего народа. Именно Родина-мать зовёт на помощь своих сыновей и дочерей в страшные годы войны. Это пристанище души, потому что красота и тепло дома тесно связаны с красотой души его хозяев. Это духовное начало наших помыслов. Это Земля, и каждый уголок её – частичка большой и прекрасной планеты, которую мы должны любить так же, как родительский дом.

Сочинения по русскому языку по тексту В.П.Астафьева

Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Проблема отношения человека к своему родному дому. Проблема судьбы русской деревни.

Сочинения учениц 11 класса по тексту В.П.Астафьева.

Какова судьба русских деревень? Над этой проблемой рассуждает В.П.Астафьев в своем тексте.

В центре внимания автора русская деревня, отношение людей к тому месту, где они жили. К сожалению, в настоящее время деревни «пустеют». Обратимся к первому примеру из текста. В.П.Астафьев пишет: « Покидая родной дом, они не теряли веру в то, что в их дом кто – то придет не браконьером и бродягой – жителем придет, и с крестьянской обстоятельностью приготовили для него все необходимое». Этим примером автор показал нам любовь крестьян к своему дому. Уезжая, они не бросили свое жилище гнить, а оставили все в лучшем состоянии, чтобы домом могли воспользоваться другие, у кого нет крыши над головой.

Однако не все так поступают. Снова обратимся к тексту. Автор повествует и о людях, которые не выселялись, поклонившись покидаемому отеческому углу, а отступали, бросив все на произвол. Особенно очень ярко об этом рассказано в предложении под номером 23.

Хозяин бросает свой дом, его совершенно не волнует, что жилище зарастет бурьяном.

Перед нами два абсолютно противоположных примера, однако они оба показывают, что судьба русских деревень зависит от отношения человека к своему родному очагу. Если хозяин любит свою избу – он, даже уходя, оставит ее в лучшем виде, чтобы кто – то мог туда заселиться. Я думаю, что деревни с такими домами могут просуществовать еще очень долго. Но если хозяева бросают свои избы гнить, то судьба таких деревень будет крайне печальна.

Автор убеждает нас в том, что судьба русских деревень трагична: люди покидают деревенские избы «из — за жизненных ли обстоятельств, по зову ли детей или в силу все сметающей на своем пути урбанизации».

Трудно не согласиться с автором. Я тоже осознаю, что городская жизнь намного проще и легче жизни в деревне. Можно вспомнить и биографию С.Есенина, который боялся, что город раздавит деревню. Однако, не все так печально. Каждый человек индивидуален, и есть еще люди, которые мечтают жить в деревне.

Таким образом, позволю себе сделать следующий вывод. Надо признать, что в настоящее время уменьшается количество деревень, многие исчезают. Это неизбежно. Однако человек должен иметь чувство долга перед местом, где он родился, перед домом, в котором он жил. Об этом еще раз нам напоминает и писатель В.П.Астафьев. И если уж покидаешь родной дом, то оставляй его в порядке, чтобы кто-то вспомнил о тебе с добром.

Соколова Ольга, 11 класс, МОУ СОШ №1 имени Ивана

Нечаева г.п.п. Чистые Боры.

Второй вариант сочинения на данный текст

В.П.Астафьев в своем тексте поднимает проблему отношения человека к родному дому. Автор раскрывает эту проблему на примере заброшенной русской деревни. Обратимся к содержанию текста.

На протяжении всего текста мы видим, как рассказчик, странствуя по покинутой русской деревушке, описывает заброшенные избы. Дома разные. Автор восхищается людьми, которые оставили свой дом прибранным. Он пишет: «Затопи печь, путник или новопоселенец, согрей избу – и в ней живой дух поселится, и ночуй, живи в этом обихоженном доме».

Данный фрагмент из текста нам повествует о том, что люди, жившие когда – то в этом доме, были хорошими хозяевами и почитали свое жилище, поэтому даже при переезде в другое место они оставили все в порядке.

Автор приводит нам и другой пример состояния заброшенного дома. В предложении под номером 19 мы читаем: « Ворота сорваны с петель, створки уронены, проросли в щелях с травой, жерди упали, поленницы свалены…» Я думаю, что, читая эти строки, каждый представит, с какой неприязнью жильцы покидали родной очаг. Какое же это отвратительное отношение к родному дому!

Анализируя фрагменты, мы видим явный контраст, видим, насколько разное отношение людей к своему дому.

Позиция автора для меня ясна. Он считает, что нужно с уважением относиться к своему жилищу, ведь по тому, в каком состоянии находится дом, можно судить о том, каков ты человек. Автор опечален тем, что человеческое жилье может быть так просто брошено и забыто.

Я согласна с позицией автора. Люди должны иметь чувство долга перед местом, где они родились и жили. Очень грустно, что многие не имеют чувства любви к родному краю, к своему прошлому.

Таким образом, хочу еще раз подвести итог всему сказанному: человеку нельзя просто бросить жилье и забыть о нем. Необходимо позаботиться о судьбе своего родного дома, даже если ты его покидаешь. Отношение к родному дому – важный показатель нравственности человека.

Абдуллаева Полина, 11 класс, МОУ СОШ №1 имени Ивана Нечаева

г.п.п. Чистые Боры

2-Й ОБРАЗЕЦ СОЧИНЕНИЯ

«Тема дома в романе “Тихий Дон” М.А. Шолохова»

В романе-эпопее «Тихий Дон» М. Шолохов нарисовал грандиозную картину жизни казачьего Дона с его исконными традициями, своеобразным бытом. Тема родного дома, семьи — одна из центральных в романе. Эта тема мощно звучит с самого начала произведения. «Мелеховский двор — на самом краю хутора», — так начинается роман-эпопея, а на протяжении всего повествования М. Шолохов будет рассказывать нам об обитателях этого двора. Через двор Мелеховых проходит линия обороны, его занимают то красные, то белые, но для героев отчий дом навсегда остается тем местом, где живут самые близкие люди, всегда готовые принять и обогреть. Жизнь обитателей дома Мелеховых предстает в переплетении противоречий, притяжений и борьбы. В первых главах показано, как общее дело, хозяйственные заботы соединяют этих разных людей в единое целое — семью. Именно потому так подробно описывает М. Шолохов различные трудовые процессы — ловлю рыбы, пахоту и т. д. Взаимопомощь, забота друг о друге, радость труда — вот что объединяет семью Мелеховых. Дом держится на главенстве старших. Пантелей Прокофьич, Ильинична действительно являются оплотом семьи. Пантелей Прокофьич был трудолюбивым, хозяйственным, очень вспыльчивым, но в душе добрым и чувствительным. Несмотря на внутрисемейный раскол, Пантелей Прокофьич старается соединить в одно целое куски старого быта — хотя бы ради внуков и детей. Постоянно он стремится принести что-нибудь в дом, сделать что-нибудь полезное для хозяйства. И в том, что он умирает вне дома, который любил больше всего на свете, — трагедия человека, у которого время отняло самое дорогое — семью и кров. Ильиничну М. Шолохов называет «мужественной и гордой старухой». Ей присущи мудрость и справедливость. Она утешает своих детей, когда им плохо, но она же сурово судит их, когда они совершают неправедные поступки. Все ее мысли связаны с судьбами детей, особенно младшего — Григория. И глубоко символично, что в последнюю минуту перед смертью, уже понимая, что ей не суждено увидеть Григория, она выходит из дома и, обращаясь к степи, прощается с сыном: «Гришенька! Родненький мой! Кровинушка моя!» Вся семья Мелеховых оказалась на перекрестке больших исторических событий. Но мысль о родном доме жива и в душах представителей младшего поколения этой семьи. Кровную связь с родным домом, родной землей ощущает Григорий Мелехов. Страстно любя Аксинью, на ее предложение уйти, все бросить, он отвечает отказом. Лишь позже он решается уйти, да и то недалеко, за пределы хутора. Родной дом и мирный труд видятся ему главными ценностями жизни. На войне, проливая кровь, он мечтает о том, как будет готовиться к севу, и от этих мыслей у него теплеет на душе. Тесно связана с домом Мелеховых и Наталья. Даже поняв, что она нелюбима, даже зная, что Григорий с Аксиньей, она остается в доме свекра и свекрови. Инстинктивно она понимает, что только здесь, в доме мужа, она может его дождаться и начать с ним новую счастливую жизнь. И, возможно, именно потому с самого начала обречена любовь Аксиньи и Григория, что она бездомна. Они встречаются вне дома, вне установленных обычаев. И для того, чтобы быть вместе, им обоим необходимо уйти из дома. Глубоко символично, что Аксинья умирает в дороге, а Григорий в финале романа оказывается перед родным домом, с сыном на руках. И это оказывается его единственным спасением и надеждой уцелеть в рушащемся раскалывающемся на части мире. Человек для М

Шолохова — самое ценное, что есть на нашей планете, а самое важное, что помогает формированию души человека, — это его дом, в котором он родился, вырос, где его всегда будут ждать и любить и куда он обязательно вернется